Parcours 10-12 ans
Premiers déclics – Sortir de la confusion
Séance Fondatrice « Premiers déclics » – Pour les enfants de 5e-4e
Quand les bilans s’enchaînent… sans pistes concrètes….
Votre adolescent a eu des diagnostics, des bilans, parfois plusieurs. Vous connaissez les termes : dyspraxie, dysgraphie, lenteur de traitement…
Mais malgré tout, il ne va pas mieux. On vous a dit quoi faire, mais jamais comment. Et surtout, personne n’a vraiment pris le temps d’observer en situation, d’expliquer, d’impliquer votre enfant et vous.
Pour qui ?
• Votre adolescent est en difficulté pour prendre des notes, lire vite, écrire sans douleur.
• Il se décourage, se sent différent, a perdu l’envie de faire des efforts.
• Il a vu orthophonistes, ergothérapeutes, psychomotriciens, sans effet durable.
• Vous n’avez jamais eu de retour lisible sur le “comment” de son fonctionnement.
• Vous avez besoin d’un regard transversal, posé, qui articule tout ce qu’on a vu sans l’avoir relié.
Ce que l’offre inclut :
Une séance d’analyse ciblée et co-construite (1h30)
• Observation de la posture de travail, des gestes, de l’usage du regard, de la fluidité visuelle
• Analyse de l’environnement d’apprentissage : qu’est-ce qui freine ? qu’est-ce qui aide ?
• Mise en mots simple et concrète pour votre jeune et vous, parents : ce qu’il ressent, ce qu’il peut ajuster, ce que tu peux soutenir
• Pas de nouvelles étiquettes, mais des leviers d’action concrets, validés ensemble.
Une synthèse claire et mobilisable :
• Ce qu’on a vu, compris, et ce que ça change dans la vie quotidienne
• Aménagements, gestes simples, soutien à proposer à l’école
• Feuille de route partagée : on sort du flou
15 jours de messagerie privée
Parce qu’un déclic peut prendre un peu de temps, je reste disponible pour affiner, ajuster, vous aider à transmettre ce que vous avez compris.
Durée : 1h30 — Tarif : 210 €
Parcours “Premiers déclics” – 3 mois pour identifier et
lever les blocages invisibles
Un accompagnement pas à pas pour remettre le jeune au centre de ses apprentissages, développer des stratégies pour mieux gérer les efforts scolaires, la prise de notes, la fatigue.
À qui s’adresse ce parcours ?
• Collégiens anxieux, lents, sans diagnostic clair
Ce que le parcours comprend :
Une séance de lancement (1h30)
• On reprend les observations de la séance fondatrice.
• On définit ensemble les priorités et les objectifs, en impliquant parents et enfant.
• On clarifie les ressources déjà disponibles et les freins repérés.
Un programme sur 3 mois, structuré en 3 temps :
Mois 1 – Comprendre
• Séances hebdomadaires de 45 mn : observation, ajustements et explication des mécanismes visuo-attentionnels,
moteurs, émotionnels.
• Travail parents-enfant : je vous implique activement pour que vous deveniez un relais solide à la maison.
• Fiche outil personnalisée après chaque séance.
Mois 2 – S’exercer
• Séances d’entraînement ciblé avec votre adolescent : posture de travail, gestes, usage du regard, fluidité visuelle.
• Adaptations du quotidien : à la maison et au collège.
• Un échange oral avec l’enseignant si souhaité : pour faire le lien, transmettre des pistes concrètes et favoriser la coopération.
Mois 3 – Transférer
• Séances d’intégration : on évalue ce qui fonctionne, ce qui coince encore, et comment votre enfant peut utiliser ses nouvelles compétences de manière autonome.
• Plan d’autonomie : quelles aides garder, quelles étapes franchies, et comment maintenir les acquis.
• Co-construction avec vous, parents, pour que la dynamique se poursuive naturellement.
Des ressources et un suivi entre les séances
• Messagerie privée ouverte sur toute la durée de l’accompagnement (réponse sous 48h).
• Envoi de supports d’observation, exercices personnalisés selon les besoins.
• Notes vocales ou retours directs pour faciliter la mise en œuvre.
Durée : 3 mois — Tarif : 1200 €
Enfants 6-8 ans
Apprendre à apprendre
- Accompagner en CE1-CE2 Fluidité visuelle et confiance.
- Pour enfants en difficulté dans l’entrée dans les apprentissages.
- Retrouver confiance, fluidité visuelle, et le sens des apprentissages.
Collégiens 10-12 ans
Sortir de la confusion
- Accompagner en 6e-5e Troubles scolaires non identifiés.
- Pour collégiens en difficulté pour gérer anxiété et lenteur.
- Comprendre les lenteurs, la fatigue, et redonner du sens aux apprentissages.
Lycéens 15-17 ans
Reprendre la main
- Accompagner en 2de-1ère Difficultés attentionnelles.
- Pour lycéens, en difficulté pour gérer leur attention et leurs émotions.
- Reprendre confiance, gérer l’attention, viser l’autonomie.